{"id":16902,"date":"2013-11-21T11:31:30","date_gmt":"2013-11-21T11:31:30","guid":{"rendered":"http:\/\/envolverde.com.br\/?p=103261"},"modified":"2013-11-21T11:31:30","modified_gmt":"2013-11-21T11:31:30","slug":"o-caminho-da-pobreza-leva-as-madrasas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ipsnews.net\/portuguese\/2013\/11\/ultimas-noticias\/o-caminho-da-pobreza-leva-as-madrasas\/","title":{"rendered":"O caminho da pobreza leva \u00e0s madrasas"},"content":{"rendered":"<div id=\"attachment_103263\" style=\"width: 539px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img class=\" wp-image-103263 \" alt=\"seminary 629x472 O caminho da pobreza leva \u00e0s madrasas\" src=\"http:\/\/envolverde.com.br\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/seminary-629x472.jpg\" width=\"529\" height=\"372\" title=\"O caminho da pobreza leva \u00e0s madrasas\" \/><p class=\"wp-caption-text\">Alunos de uma madrasa. Foto: Ashfaq Yusufzai\/IPS<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Peshawar, Paquist\u00e3o, 21\/11\/2013 \u2013 Mustafa Jan, vendedor de cigarros em beira de estrada em uma aldeia paquistanesa, tem uma simples raz\u00e3o para enviar seus dois filhos a uma madrasa (semin\u00e1rio isl\u00e2mico) e n\u00e3o \u00e0 escola do governo. \u201cN\u00e3o podemos pagar. N\u00e3o temos dinheiro para comprar os livros nem os uniformes. Na madrasa, onde estudam meus dois filhos mais velhos, d\u00e3o comida gr\u00e1tis e uma educa\u00e7\u00e3o mu\u00e7ulmana\u201d, disse Jan \u00e0 IPS.<\/p>\n<p>Esse homem vive na aldeia de Badshah Jel, na prov\u00edncia de Jyber Pajtunjwa, vizinha \u00e0s \u00c1reas Tribais Administradas Federalmente (Fata), no norte do Paquist\u00e3o, das quais Peshawar \u00e9 seu centro administrativo. Toda essa regi\u00e3o precisa desesperadamente refor\u00e7ar seu sistema educacional e melhorar as matr\u00edculas nas escolas para, assim, reduzir a influ\u00eancia das madrasas.<\/p>\n<p>Esses semin\u00e1rios religiosos s\u00e3o considerados um celeiro de terroristas no norte paquistan\u00eas, onde o movimento isl\u00e2mico Talib\u00e3 est\u00e1 muito ativo e onde a pobreza aguda e a milit\u00e2ncia radical seguem juntas. \u201cA pobreza est\u00e1 for\u00e7ando as pessoas a enviarem seus filhos para as madrasas\u201d, reconheceu \u00e0 IPS o ministro da Educa\u00e7\u00e3o de Jyber Pajtunjwa, Muhammad Atif.<\/p>\n<p>Em setembro, a prov\u00edncia lan\u00e7ou uma campanha de matr\u00edcula escolar gratuita, para incluir mais 2,6 milh\u00f5es de meninos e meninas no sistema educacional, e at\u00e9 agora matriculou apenas 80 mil, disse Atif. Curiosamente, foi constatado que muitas crian\u00e7as matriculadas em escolas do governo tamb\u00e9m frequentavam semin\u00e1rios religiosos. \u201cCerca de 12 mil crian\u00e7as matriculadas em escolas formais, na verdade estudavam em madrasas porque seus pais n\u00e3o podiam arcar com os custos\u201d, afirmou.<\/p>\n<p>A renda por habitante na prov\u00edncia \u00e9 de US$ 900 ao ano, bem menos do que a m\u00e9dia nacional de US$ 1.380, segundo o Escrit\u00f3rio Federal de Estat\u00edsticas. A popula\u00e7\u00e3o provincial supera os 21 milh\u00f5es, em um pa\u00eds com 182 milh\u00f5es de habitantes. O terrorismo, o fechamento de f\u00e1bricas e a queda da renda com agricultura s\u00e3o as principais raz\u00f5es por tr\u00e1s da deteriora\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica da prov\u00edncia. Trata-se de um c\u00edrculo vicioso que obriga as crian\u00e7as a irem para semin\u00e1rios religiosos em busca de alimento, roupa, alojamento, e, naturalmente, educa\u00e7\u00e3o gratuita.<\/p>\n<p>Segundo um informe de 2009 do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o de Jyber Pajtunjwa, h\u00e1 8.971 semin\u00e1rios religiosos na prov\u00edncia, nos quais 150 mil alunos recebem aula sobre o Alcor\u00e3o, jurisprud\u00eancia isl\u00e2mica e hadices (ditos e a\u00e7\u00f5es do profeta Maom\u00e9). As escolas estatais tamb\u00e9m d\u00e3o educa\u00e7\u00e3o gratuita at\u00e9 o quinto grau. \u201cTemos cinco milh\u00f5es de crian\u00e7as que recebem educa\u00e7\u00e3o gratuita em 29 mil escolas. Tamb\u00e9m fornecemos livros e uniformes aos estudantes de gra\u00e7a\u201d garantiu Atif.<\/p>\n<p>Contudo, claramente, isso n\u00e3o basta. Cerca de 500 mil crian\u00e7as entre cinco e 15 anos n\u00e3o v\u00e3o \u00e0 escola em Jyber Pajtunjwa, e outras 200 mil est\u00e3o na mesma situa\u00e7\u00e3o nas Fata, segundo os respectivos departamentos de ensino. \u201cO governo deve matricular mais estudantes nas escolas formais para impedir que caiam nas m\u00e3os do Talib\u00e3\u201d, opinou Mohammad Salar, professor de ci\u00eancias pol\u00edticas na Universidade Abdul Wali Jan. \u201cMilhares de estudantes dos semin\u00e1rios lutam nas fileiras do Talib\u00e3\u201d, lamentou em conversa com a IPS.<\/p>\n<p>O Escrit\u00f3rio Federal de Estat\u00edsticas diz que o custo mensal da educa\u00e7\u00e3o por crian\u00e7a nas escolas do governo \u00e9 inferior a US$ 5, mas muitos pais n\u00e3o podem pagar nem mesmo isso. Os pais tamb\u00e9m dizem que n\u00e3o h\u00e1 garantia de que as crian\u00e7as conseguir\u00e3o emprego ao completarem os estudos. A situa\u00e7\u00e3o parece especialmente dif\u00edcil nas Fata, onde 50% das meninas e meninos n\u00e3o v\u00e3o \u00e0 escola<\/p>\n<p>\u201cA alfabetiza\u00e7\u00e3o nas Fata \u00e9 inferior \u00e0 de qualquer outra parte do pa\u00eds, devido \u00e0 milit\u00e2ncia\u201d isl\u00e2mica, explicou \u00e0 IPS o diretor-adjunto do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o dessa jurisdi\u00e7\u00e3o, Manzar Ali Sajid. A taxa de alfabetiza\u00e7\u00e3o nas Fata \u00e9 de apenas 36,6% entre os homens e 10,5% entre as mulheres, contra a m\u00e9dia nacional de 79% e 61%, respectivamente, afirmou. O diretor destacou que o governo aprovou um plano para criar um segundo turno escolar, entre duas e seis horas da tarde, para facilitar as matr\u00edculas.<\/p>\n<p>No entanto, h\u00e1 uma grande batalha pela frente. As Fata t\u00eam 585 madrasas, com cerca de 14.560 estudantes. Aproximadamente 750 escolas na regi\u00e3o foram destru\u00eddas pelo Talib\u00e3 desde 2005, segundo o Departamento de Educa\u00e7\u00e3o. Abdul Qudos, economista da Universidade de Peshawar, insiste que o Paquist\u00e3o precisa investir mais em educa\u00e7\u00e3o. \u201cGastamos 2,1% do produto interno bruto em educa\u00e7\u00e3o, que nem mesmo \u00e9 metade dos desejados 5%\u201d, ressaltou. Quando o sistema educacional paquistan\u00eas fracassa, as madrasas ganham.<\/p>\n<p>Maulana Samiul Haq, diretor da madrasa Darul Uloom Haqqania, em Jyber Pajtunjwa, assegurou que em sua institui\u00e7\u00e3o h\u00e1 4.500 estudantes. \u201cTodos pertencem a fam\u00edlias pobres e recebem alimenta\u00e7\u00e3o gr\u00e1tis, alojamento, roupa e outros artigos de uso di\u00e1rio\u201d, explicou \u00e0 IPS. Alunos de sua madrasa ocuparam altos postos no regime que o Talib\u00e3 imp\u00f4s no Afeganist\u00e3o entre 1996 e 2001, quando foi desalojado do poder pelas for\u00e7as lideradas pelos Estados Unidos.<\/p>\n<p>Junaid Shah, comerciante, envia seus dois filhos a Darul Uloom Haqqania. \u201cFicam l\u00e1 e estudam, e conseguem tudo de gra\u00e7a. S\u00f3 podemos v\u00ea-los uma vez por m\u00eas\u201d, contou. Ele gostaria de lhes dar uma educa\u00e7\u00e3o formal, mas, como muitas pessoas de baixos recursos no Paquist\u00e3o, suas op\u00e7\u00f5es s\u00e3o muito limitadas. Envolverde\/IPS<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Peshawar, Paquist&atilde;o, 21\/11\/2013 &ndash; Mustafa Jan, vendedor de cigarros em beira de estrada em uma aldeia paquistanesa, tem uma simples raz&atilde;o para enviar seus dois filhos a uma madrasa (semin&aacute;rio isl&acirc;mico) e n&atilde;o &agrave; escola do governo. &ldquo;N&atilde;o podemos pagar. 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