{"id":17452,"date":"2014-05-07T10:34:59","date_gmt":"2014-05-07T10:34:59","guid":{"rendered":"http:\/\/envolverde.com.br\/?p=112432"},"modified":"2014-05-07T10:34:59","modified_gmt":"2014-05-07T10:34:59","slug":"adolescentes-da-india-nao-vao-a-escola-quando-menstruadas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ipsnews.net\/portuguese\/2014\/05\/ultimas-noticias\/adolescentes-da-india-nao-vao-a-escola-quando-menstruadas\/","title":{"rendered":"Adolescentes da \u00cdndia n\u00e3o v\u00e3o \u00e0 escola quando menstruadas"},"content":{"rendered":"
\"India<\/a>

Novo servi\u00e7o sanit\u00e1rio para alunas de uma escola do distrito de Murshidabad, no Estado indiano de Bengala Ocidental. Foto: Sulabh International\/IPS<\/p><\/div>\n

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Kolkata, \u00cdndia, 7\/5\/2014 \u2013 Em vastas \u00e1reas rurais da \u00cdndia, a falta de banheiros separados para meninos e meninas nas escolas afeta sua educa\u00e7\u00e3o, porque muitas meninas n\u00e3o v\u00e3o \u00e0 aula quando est\u00e3o menstruadas. O Informe Anual Sobre o Estado da Educa\u00e7\u00e3o de 2011 afirma que a falta de acesso a banheiros faz com que as adolescentes entre 12 e 18 anos percam cerca de cinco dias de aula por m\u00eas, ou 50 dias por ano letivo.<\/p>\n

A Suprema Corte de Justi\u00e7a determinou em 2011 que todas as escolas p\u00fablicas devem ter servi\u00e7os sanit\u00e1rios. Mas o estudo Os Obst\u00e1culos para a Aprendizagem<\/em>, realizado em todo o pa\u00eds pela organiza\u00e7\u00e3o CRY em 2013, mostra que 11% das escolas n\u00e3o os tinham e que apenas 18% possu\u00edam instala\u00e7\u00f5es separadas por g\u00eanero. Al\u00e9m disso, em 34% dos centros de ensino os sanit\u00e1rios estavam em m\u00e1s condi\u00e7\u00f5es ou simplesmente eram inutiliz\u00e1veis.<\/p>\n

Mas h\u00e1 outros problemas, conforme disse \u00e0 IPS o diretor regional da CRY East, Atindra Nath Das. \u201cMeninos e meninas carecem de \u00e1gua pot\u00e1vel, as escolas ainda n\u00e3o t\u00eam sua pr\u00f3pria infraestrutura e faltam sanit\u00e1rios. N\u00e3o surpreende que 8,1 milh\u00f5es de crian\u00e7as na \u00cdndia n\u00e3o estejam escolarizadas. H\u00e1 um not\u00e1vel aumento da deser\u00e7\u00e3o escolar, especialmente entre as meninas, quando cursam os \u00faltimos anos do prim\u00e1rio porque ainda n\u00e3o podemos lhes oferecer sanit\u00e1rios adequados\u201d, lamentou Das.<\/p>\n

Um informe de 2010 do Instituto para a \u00c1gua, o Ambiente e a Sa\u00fade, da Universidade da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas, concluiu que, \u201cquando as meninas entram na puberdade, a falta de acesso a servi\u00e7os sanit\u00e1rios se torna um problema cultural e de sa\u00fade central, que favorece o analfabetismo nas mulheres e seu baixo n\u00edvel educacional. Isso contribui para o ciclo da m\u00e1 sa\u00fade que atinge as mulheres gr\u00e1vidas e seus filhos\u201d.<\/p>\n

Segundo o censo de 2011, a cobertura nacional de saneamento \u00e9 de 49%, mas nas \u00e1reas rurais diminui para 31%. E \u00e9 pior para os dalits e outras comunidades marginalizadas, com 23%, e ainda pior para os ind\u00edgenas, com 16%. A falta de saneamento e servi\u00e7os sanit\u00e1rios \u00e9 um obst\u00e1culo para a amplia\u00e7\u00e3o dos programas de sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o em muitas \u00e1reas rurais da \u00cdndia.<\/p>\n

A organiza\u00e7\u00e3o Mahila Jagriti Samiti (MJS), que trabalha em Jharkhand, um Estado pobre no leste da \u00cdndia que conta com uma grande popula\u00e7\u00e3o aut\u00f3ctone, promove programas de sensibiliza\u00e7\u00e3o sobre o uso de vasos sanit\u00e1rios. Mas n\u00e3o est\u00e1 satisfeita com os resultados obtidos. \u201cImplantamos 300 programas de saneamento, inclusive ajudamos a construir fossas nas casas gra\u00e7as a fundos de ag\u00eancias governamentais, mas s\u00f3 entre 15% e 20% dos benefici\u00e1rios as usam\u201d, lamentou Mahi Ram Mahto, diretor da MJS.<\/p>\n

Sem cisterna, os banheiros s\u00e3o um problema, explicou Mahto. \u201cAs pessoas t\u00eam que carregar \u00e1gua em um balde desde uma fonte comum, que pode ser uma bomba manual ou um tanque, pois a maioria das casas n\u00e3o possui torneiras. Ent\u00e3o, dizem que preferem fazer suas necessidades ao ar livre\u201d, acrescentou. Em 1999, a \u00cdndia lan\u00e7ou a Campanha de Saneamento Total, que entrega cerca de US$ 80 \u00e0s fam\u00edlias para a constru\u00e7\u00e3o de sanit\u00e1rios.<\/p>\n

No entanto, muitos dos benefici\u00e1rios dizem que n\u00e3o \u00e9 suficiente e continuam fazendo suas necessidades no campo ou perto das vias f\u00e9rreas. A campanha conta com \u201cdisposi\u00e7\u00f5es para os servi\u00e7os sanit\u00e1rios e educa\u00e7\u00e3o em higiene para todas as escolas rurais p\u00fablicas (at\u00e9 o \u00faltimo ano do secund\u00e1rio) com um interesse especial em banheiros para as adolescentes\u201d. Mas n\u00e3o bastam as normas, ressaltou o ativista.<\/p>\n

A \u00e1gua pot\u00e1vel \u00e9 um enorme problema em muitas escolas rurais do Estado indiano de Bengala Ocidental, apontou Vijay K. Jha, diretor honor\u00e1rio do escrit\u00f3rio estadual da Sulabh International. Esta organiza\u00e7\u00e3o \u00e9 respons\u00e1vel por um dos maiores programas de saneamento do mundo. \u201cTrabalhamos em 50 escolas no distrito de Murshidabad, em Bengala Ocidental, oferecendo infraestrutura e desenvolvendo programas de sensibiliza\u00e7\u00e3o em higiene. H\u00e1 planos para ampliar o trabalho para mais cem em um futuro pr\u00f3ximo\u201d, afirmou o diretor \u00e0 IPS.<\/p>\n

Apesar dos servi\u00e7os sanit\u00e1rios separados para as meninas, os resultados n\u00e3o s\u00e3o satisfat\u00f3rios. Como em Jharkhand, a falta de \u00e1gua dificulta o uso dos banheiros. A maioria das escolas n\u00e3o tem encanamento para \u00e1gua dentro do pr\u00e9dio. Um exemplo t\u00edpico \u00e9 a escola secund\u00e1ria Diara Hazi Nasrat Mallick, em Murshidabad, onde Sulabh construiu servi\u00e7os sanit\u00e1rios independentes para homens e mulheres.<\/p>\n

O diretor da escola, Alaul Haque, disse \u00e0 IPS que \u201cestamos de acordo com os sanit\u00e1rios. Mas as mo\u00e7as ainda devem carregar \u00e1gua porque n\u00e3o h\u00e1 liga\u00e7\u00e3o dentro da escola\u201d. As mulheres s\u00e3o metade dos 300 alunos da institui\u00e7\u00e3o. O mesmo acontece na escola secund\u00e1ria de Gayeshpur, no mesmo distrito. \u201cCom cerca de 300 alunas, precisamos de pelo menos dois banheiros. \u00c9 bom terem constru\u00eddo dois sanit\u00e1rios, mas ainda n\u00e3o possuem \u00e1gua corrente\u201d, pontuou \u00e0 IPS seu diretor, Prasanta Chatterjee.<\/p>\n

O programa governamental para a constru\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os sanit\u00e1rios n\u00e3o inclui o fornecimento de \u00e1gua corrente, que depende de \u00f3rg\u00e3os locais. Al\u00e9m disso, recomenda-se \u00e0s meninas e adolescentes que estejam menstruadas que n\u00e3o carreguem peso, como baldes com \u00e1gua, por isso optam por n\u00e3o ir \u00e0 aula durante esse per\u00edodo.<\/p>\n

A Lei sobre o Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o de 2009, que reconhece o direito de meninos e meninas a uma educa\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria e gratuita at\u00e9 terminar o prim\u00e1rio, estabelece que as instala\u00e7\u00f5es escolares devem contar com sanit\u00e1rios adequados, explicou S. N. Dave, especialista em \u00e1gua, saneamento e higiene, do escrit\u00f3rio em Kolkata do Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef).<\/p>\n

\u201cBengala Ocidental est\u00e1 em uma \u00e1rea fluvial, por isso a \u00e1gua n\u00e3o \u00e9 um problema. Mas h\u00e1 possibilidades de progredir em termos de melhor coordena\u00e7\u00e3o entre as ag\u00eancias\u201d, destacou Dave. Outros Estados, como Kerala e Sikkim est\u00e3o melhores. Segundo estudo da Comiss\u00e3o de Planejamento de 2013, Sikkim tinha os melhores resultados nos conselhos de aldeia e na manuten\u00e7\u00e3o de instala\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias, ao contar com cobertura de 100%. Envolverde\/IPS<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  Kolkata, Índia, 7\/5\/2014 – Em vastas áreas rurais da Índia, a falta de banheiros separados para meninos e meninas nas escolas afeta sua educação, porque muitas meninas não vão à aula quando estão menstruadas. O Informe Anual Sobre o Estado da Educação de 2011 afirma que a falta de acesso a banheiros faz com […] Continue Reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":784,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[1179,26,989,3178],"class_list":["post-17452","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ultimas-noticias","tag-adolescentes","tag-india","tag-inter-press-service-reportagens","tag-ips"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ipsnews.net\/portuguese\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17452","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ipsnews.net\/portuguese\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ipsnews.net\/portuguese\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipsnews.net\/portuguese\/wp-json\/wp\/v2\/users\/784"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipsnews.net\/portuguese\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17452"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ipsnews.net\/portuguese\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17452\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ipsnews.net\/portuguese\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17452"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipsnews.net\/portuguese\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17452"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipsnews.net\/portuguese\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17452"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}