{"id":22522,"date":"2019-01-02T13:43:16","date_gmt":"2019-01-02T13:43:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ipsnoticias.net\/portuguese\/?p=22522"},"modified":"2019-06-03T11:03:33","modified_gmt":"2019-06-03T11:03:33","slug":"agricultores-em-drc-nas-escolas-sem-paredes-aprendem-a-aumentar-colheita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ipsnews.net\/portuguese\/2019\/01\/ultimas-noticias\/agricultores-em-drc-nas-escolas-sem-paredes-aprendem-a-aumentar-colheita\/","title":{"rendered":"Agricultores da RDC aprendem a aumentar colheita em escolas sem paredes"},"content":{"rendered":"

KIKWIT, Rep\u00fablica Democr\u00e1tica do Congo, 2 de janeiro de 2019 (IPS)<\/strong> \u2013 Faz quase quatro anos que membros da Estrutura de Agricultores de Idiofa (Farmer\u2019s Frame of Idiofa \u2013 FFI), um grupo de agricultores na Rep\u00fablica Democr\u00e1tica do Congo (RDC), produziu, em 2015, apenas oito toneladas de batata doce em dois hectares de terra. Todavia, a raz\u00e3o principal para o baixo rendimento n\u00e3o \u00e9 necessariamente clim\u00e1tica, mas sim educacional.<\/p>\n

\u201cGra\u00e7as ao conhecimento sobre t\u00e9cnicas de agricultura ensinadas pela FFI, eles produziram mais que 30 toneladas de batata doce em 2017 em um campo de dois hectares\u201d, informou Albert Kukotisa, presidente da FFI de Kikwit, na prov\u00edncia de Kwilu, no sudoeste da RDC.<\/p>\n

O \u00a0grupo de agricultores da FFI \u00e9 formado por algumas pessoas ao longo do pa\u00eds, que est\u00e3o aprendendo essas novas t\u00e9cnicas de agricultura gra\u00e7as \u00e0 Escola de Campo de Agricultores (Farmer Field School \u2013 FFS), uma iniciativa proposta pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para Agricultura e Alimenta\u00e7\u00e3o (Food and Agriculture Organisation \u2013 FAO).<\/p>\n

As escolas de campo n\u00e3o s\u00e3o necessariamente um conceito novo. De acordo com uma pesquisa, foram primeiramente introduzidas em 1989 na Indon\u00e9sia, onde escolas foram desenvolvidas para que os agricultores lidassem com os problemas causados por pesticidas. E, enquanto tamb\u00e9m n\u00e3o s\u00e3o novas na RDC, essas escolas est\u00e3o provando ser um modo efetivo para educar e ajudar agricultores.<\/p>\n

Lazard Milambo, especialista da FAO, disse que o novo elemento da FFS \u00e9 que os agricultores s\u00e3o introduzidos a \u201cnovas ideias com exerc\u00edcios guiados sem imposi\u00e7\u00e3o e estimulados a discuss\u00f5es entre os agricultores\u201d. E acrescentou que o envolvimento dos agricultores nesse processo de treinamento tamb\u00e9m \u00e9 novo.<\/p>\n

Todavia, com a FFS, os agricultores n\u00e3o s\u00e3o apenas informados sobre novas t\u00e9cnicas e pesquisas, mas tamb\u00e9m s\u00e3o capazes de implement\u00e1-las. Toda semana, um grupo de 20 a 25 agricultores encontra-se em um campo local sob a orienta\u00e7\u00e3o de um facilitador treinado para implementar essas novas t\u00e9cnicas agr\u00e1rias. Facilitadores t\u00eam v\u00e1rias origens e entre eles incluem-se oficiais de extens\u00e3o, funcion\u00e1rios de ONGs ou agricultores previamente treinados.<\/p>\n

\u201cEm grupos de cinco, eles observam e comparam duas parcelas ao longo da temporada inteira de plantio. Uma parcela segue m\u00e9todos convencionais locais, enquanto a outra \u00e9 utilizada para experimentar o que poderia ser considerado como melhores pr\u00e1ticas. A parcela pertence a um dos membros do grupo, explica Patience Kutanga, especialista e engenheira agr\u00edcola e uma das facilitadoras treinadas.<\/p>\n

Didier Kulenfuka, especialista agr\u00edcola, apontou que \u201cpequenos agricultores experimentam e observam elementos importantes para o sistema agr\u00e1rio por meio da medi\u00e7\u00e3o do desenvolvimento das plantas, pegando amostras de insetos, ervas daninhas e plantas doentes, e construindo experimentos simples ou comparando caracter\u00edsticas em terras diferentes. Na reuni\u00e3o semanal, eles apresentam seus resultados em uma sess\u00e3o plen\u00e1ria, seguida de uma discuss\u00e3o e planejamento para as semanas seguintes\u201d.<\/p>\n

De acordo com um relat\u00f3rio do Banco Mundial, \u201cagricultores da RDC s\u00e3o particularmente pobres e isolados, por isso sua vulnerabilidade aos impactos do clima e outros choques externos\u2026\u201d. Nesse pa\u00eds com 80 milh\u00f5es de hectares de terra ar\u00e1vel, \u201cque tem mais de 50 milh\u00f5es de agricultores com terra, a maioria \u00e9 de pequenos agricultores\u201d, detalhou Milambo.<\/p>\n

De acordo com o mesmo relat\u00f3rio do Banco Mundial, o governo, contudo, comprometeu-se com uma revolu\u00e7\u00e3o verde, prometendo reduzir a pobreza rural at\u00e9 2020 por meio do sistema de produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola. O governo destinou 8% das suas despesas de 2016 para a agricultura.<\/p>\n

Entretanto, Kikwit, capital e maior cidade da prov\u00edncia Kwilu, e a casa para mais ou menos 186 mil pessoas, tem apenas uma universidade com uma faculdade agr\u00edcola. Agricultores e pequenos agricultores dependem da assessoria e do conhecimento dos oficiais de extens\u00e3o agr\u00edcola. E agora, como Milambo destacou, mais ou menos dois milh\u00f5es de pequenos agricultores est\u00e3o trabalhando ao longo do pa\u00eds com aproximadamente 20 mil FFS.<\/p>\n

Fran\u00e7oise Kangala, um agricultor de 47 anos da prov\u00edncia de Congo Central (antes conhecido como Bas-Congo), explicou que ele aprendeu muito durante o curso, incluindo como identificar o melhor campo para plantar e como escolher as melhores sementes. O aumento do seu conhecimento est\u00e1 representado no aumento da sua colheita.<\/p>\n

\u201cEnt\u00e3o, a minha fam\u00edlia colheu 20 toneladas de mandioca em uma \u00e1rea de um hectare. Em 2014 este n\u00e3o foi o caso. A mesma terra produziu apenas sete toneladas. Observa\u00e7\u00f5es sobre os resultados entre as velhas pr\u00e1ticas e as novas s\u00e3o algumas das abordagens inovadoras\u201d, enfatizou Kangala.<\/p>\n

Para John Masamba, um pequeno agricultor de Goma, da prov\u00edncia de North Kivu, leste da RDC, \u00e9 necess\u00e1rio popularizar o sistema em todo o pa\u00eds, \u201cporque \u00e9 uma escola sem paredes\u201d. Ele disse que apreciou aprender por meio da pr\u00e1tica. \u201cJuntos, agricultores trocam experi\u00eancias. Com o conhecimento da FFS e usando sementes resistentes, eu produzi (em 2018) 19 toneladas de milho em um campo de um hectare, comparado com sete toneladas em 2016\u201d, apontou.<\/p>\n

Daqui para frente, isso aumentar\u00e1 a produ\u00e7\u00e3o dos pequenos agricultores, o que vai ser crucial, pois contribuem com mais ou menos 60% para a seguran\u00e7a alimentar do pa\u00eds, de acordo com Milambo.<\/p>\n

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