{"id":22823,"date":"2021-02-05T06:52:29","date_gmt":"2021-02-05T06:52:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ipsnoticias.net\/portuguese\/?p=22823"},"modified":"2021-02-09T06:57:46","modified_gmt":"2021-02-09T06:57:46","slug":"entrevistas-do-boletim-informativo-do-fundo-a-educacao-nao-pode-esperar-secretario-geral-das-nacoes-unidas-antonio-guterres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ipsnews.net\/portuguese\/2021\/02\/direitos-humanos\/entrevistas-do-boletim-informativo-do-fundo-a-educacao-nao-pode-esperar-secretario-geral-das-nacoes-unidas-antonio-guterres\/","title":{"rendered":"ENTREVISTAS DO BOLETIM INFORMATIVO DO FUNDO A EDUCA\u00c7\u00c3O N\u00c3O PODE ESPERAR SECRET\u00c1RIO-GERAL DAS NA\u00c7\u00d5ES UNIDAS, ANT\u00d3NIO GUTERRES"},"content":{"rendered":"

ECW: Por que motivos a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma prioridade nas emerg\u00eancias e crises prolongadas? <\/strong><\/p>\n

Ant\u00f3nio Guterres<\/strong>: A pandemia de COVID-19 devastou as sociedades e criou a maior desestabiliza\u00e7\u00e3o de sempre nos sistemas educativos, afetando mais de 1,5 mil milh\u00f5es de estudantes. Embora tenham sido aplicadas solu\u00e7\u00f5es de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia, uma em cada tr\u00eas crian\u00e7as n\u00e3o teve acesso a essas oportunidades, o que exp\u00f4s e agravou desigualdades e vulnerabilidades, em especial para aqueles que se encontram em situa\u00e7\u00e3o de crise. Em tais circunst\u00e2ncias, a educa\u00e7\u00e3o protege as raparigas e os rapazes da viol\u00eancia e da explora\u00e7\u00e3o sexuais, do tr\u00e1fico, da gravidez precoce e do casamento infantil, do recrutamento for\u00e7ado para grupos armados e do trabalho infantil. Tamb\u00e9m assegura que continuem a aprender, oferecendo-lhes esperan\u00e7a para o futuro. Ao entrarmos em 2021, a educa\u00e7\u00e3o tem de estar no cerne da resposta \u00e0 pandemia e dos esfor\u00e7os de recupera\u00e7\u00e3o. Sem um compromisso pol\u00edtico resoluto dos dirigentes mundiais, bem como recursos adicionais para o fundo \u201cA educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode esperar\u201d e os seus parceiros da ONU e da sociedade civil, milh\u00f5es de raparigas e rapazes poder\u00e3o nunca voltar \u00e0 escola. O investimento na educa\u00e7\u00e3o dessas crian\u00e7as e jovens vulner\u00e1veis \u00e9 um investimento na paz, na prosperidade e na resili\u00eancia das gera\u00e7\u00f5es vindouras, bem como uma prioridade para as Na\u00e7\u00f5es Unidas.
\n<\/p>\n

ECW: Por que motivos \u00e9 importante facilitar uma maior colabora\u00e7\u00e3o entre os atores humanit\u00e1rios e os do desenvolvimento em contextos de crise? <\/strong><\/p>\n

Ant\u00f3nio Guterres<\/strong>: Com a intensifica\u00e7\u00e3o dos conflitos, as cat\u00e1strofes relacionadas com as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, os deslocamentos for\u00e7ados a atingirem n\u00edveis sem precedentes e as crises a prolongarem-se mais do que nunca, as necessidades humanit\u00e1rias continuam a crescer a um ritmo que supera a resposta, apesar da generosidade dos doadores de ajuda. As parcerias s\u00e3o cruciais para transformar o sistema de ajuda, acabar com as compartimenta\u00e7\u00f5es e assegurar que a ajuda seja mais eficiente e economicamente racional. Os programas para a educa\u00e7\u00e3o integral da crian\u00e7a oferecem um caminho comprovado para as partes interessadas colaborarem no sentido de habilitar as crian\u00e7as e os jovens vulner\u00e1veis para o acesso a uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade em ambientes de aprendizagem seguros, com vista a que concretizem o seu pleno potencial. <\/p>\n

ECW: Que mensagem gostaria de partilhar com as raparigas e os rapazes afetados pela crise, cujo direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ainda est\u00e1 por realizar?<\/strong> <\/p>\n

Ant\u00f3nio Guterres<\/strong>: Acima de tudo, presto-lhes homenagem pela sua resili\u00eancia e comprometo-me a trabalhar com os governos, a sociedade civil e todos os parceiros a fim de superar a pandemia e a crise, que t\u00eam constitu\u00eddo reveses t\u00e3o profundos nas suas vidas. Temos tamb\u00e9m de intensificar os nossos esfor\u00e7os para reimaginar a educa\u00e7\u00e3o, formando professores, colmatando o fosso digital e repensando os curr\u00edculos, no sentido de dotar os educandos de compet\u00eancias e conhecimentos para prosperarem no nosso mundo em r\u00e1pida mudan\u00e7a.<\/p>\n

ECW: Enquanto estudante do ensino secund\u00e1rio em Portugal, ganhou o \u201cPr\u00e9mio Nacional dos Liceus\u201d como melhor estudante do pa\u00eds. Depois de concluir os estudos universit\u00e1rios em engenharia, iniciou uma carreira como professor. Pode dizer-nos o que significa a educa\u00e7\u00e3o para si? <\/strong> <\/p>\n

Ant\u00f3nio Guterres<\/strong>: Muito antes de exercer fun\u00e7\u00f5es nas Na\u00e7\u00f5es Unidas ou ocupar cargos p\u00fablicos, fui professor. Nos bairros degradados de Lisboa, vi que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um motor para a erradica\u00e7\u00e3o da pobreza e uma for\u00e7a para a paz. Hoje em dia, a educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 na ess\u00eancia dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel. Precisamos de educa\u00e7\u00e3o para reduzir as desigualdades, alcan\u00e7ar a igualdade de g\u00e9nero, proteger o nosso planeta, combater o discurso de \u00f3dio e fomentar a cidadania global. A defesa da nossa promessa de n\u00e3o deixar ningu\u00e9m para tr\u00e1s come\u00e7a pela educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

ECW: Ap\u00f3s a turbul\u00eancia de 2020, qual \u00e9 a sua mensagem para o mundo ao entrarmos em 2021? <\/strong><\/p>\n

Ant\u00f3nio Guterres<\/strong>: 2020 trouxe-nos trag\u00e9dia e perigo. 2021 tem de ser o ano para mudar de velocidade e p\u00f4r o mundo no caminho certo. A pandemia fez-nos chegar a um momento crucial. Podemos deixar para tr\u00e1s um annus horribilis para fazer de 2021 um \u201cannus possibilitatis\u201d: um ano de possibilidade e esperan\u00e7a. Temos de o fazer acontecer, em conjunto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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