Madri, 04\/01\/2007 – O grande desafio dos pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina e do Caribe \u00e9 reduzir \u201ca desigualdade econ\u00f4mica e social\u201d e isso \u201cs\u00f3 ser\u00e1 poss\u00edvel com um apoio coletivo, de governos, empresas, universidades, organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o-governamentais e, resumindo, envolvendo toda a sociedade\u201d Assim afirmou o catedr\u00e1tico espanhol \u00c1lvaro Marchesi ap\u00f3s assumir na ter\u00e7a-feira o cargo de secret\u00e1rio-geral da Organiza\u00e7\u00e3o de Estados Ibero-americanos para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (OEI), em substitui\u00e7\u00e3o ao argentino Francisco Pi\u00f1on, ap\u00f3s gest\u00e3o de oito anos.<\/p>\n
Por isso \u00e9 necess\u00e1rio impulsionar programas e a\u00e7\u00f5es concretas em mat\u00e9ria de educa\u00e7\u00e3o e cultura \u201cem toda a Comunidade Ibero-americana\u201d, entendendo como tal o bloco formado por Andorra, Espanha, Portugal e os pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina e do Caribe, acrescentou em conversa\u00e7\u00e3o com a IPS. Marchesi ocupou o cargo de secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o no governo do socialista Felipe Gonz\u00e1lez (1982-1996) e foi diretor internacional do Instituto de Avalia\u00e7\u00e3o e Assessoramento Educativo (Idea) de 1997 a 2006, com especiais atividades no Brasil, Chile e M\u00e9xico.<\/p>\n
A OEI \u00e9 um organismo intergovernamental para a coopera\u00e7\u00e3o entre os pa\u00edses ibero-americanos no campo da educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia, tecnologia e cultura. Sua sede central est\u00e1 em Madri e \u00e9 integrada por Brasil, Argentina, Bol\u00edvia, Col\u00f4mbia, Costa Rica, Cuba, Chile, Rep\u00fablica Dominicana, Equador, El Salvador, Espanha, Guatemala, Guin\u00e9 Equatorial, Honduras, M\u00e9xico, Nicar\u00e1gua, Panam\u00e1, Paraguai, Peru, Portugal, Porto Rico, Uruguai e Venezuela.<\/p>\n
O papel da educa\u00e7\u00e3o foi destacado por Ricardo D\u00edez-Hochleitner, presidente honor\u00e1rio do Clube de Roma e membro do conselho executivo da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e Cultura. Para enfrentar os problemas \u201cnecessitamos que se formem l\u00edderes pol\u00edticos e sociais para al\u00e9m da simples orat\u00f3ria, que sintonizem com a sociedade\u201d, disse \u00e0 IPS. D\u00edez-Hochleitner acrescentou que, para ele, \u00e9 preciso educar para \u201cuma democracia participativa, ativa, real, e n\u00e3o deixar seu exerc\u00edcio somente nas m\u00e3os dos pol\u00edticos\u201d. \u00c9 preciso impulsionar o estudo das humanidades, \u201cque devem constituir a alma da ci\u00eancia e da tecnologia\u201d e n\u00e3o de separar estas \u00faltimas das primeiras, com se faz atualmente na maioria dos programas de ensino em todos os pa\u00edses ibero-americanos, afirmou.<\/p>\n
\u201cPorque isto, assim como se faz agora, \u00e9 puro analfabetismo\u201d, concluiu o tamb\u00e9m integrante da Funda\u00e7\u00e3o Bersteismann (da Alemanha), do Real Centro de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais da Espanha e da Funda\u00e7\u00e3o G\u00e1s Natural, do Conselho Internacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o e da Federa\u00e7\u00e3o Mundial de Estudos sobre o Futuro, e do Comit\u00ea de Ci\u00eancia e Tecnologia da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas, al\u00e9m de numerosas institui\u00e7\u00f5es ibero-americanas.<\/p>\n
A OEI nasceu em 1949 como um Escrit\u00f3rio da Educa\u00e7\u00e3o Ibero-americana, ganhou sua estrutura atual em 1985 e desde 1991 \u00e9 encarregada de organizar as Confer\u00eancias de Ministros da Educa\u00e7\u00e3o e de Cultura das C\u00fapulas Ibero-americanas, al\u00e9m de desenvolver e coordenar uma s\u00e9rie de programas de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e cultura. Al\u00e9m de sua sede central da capital espanhola, a OEI conta com escrit\u00f3rios regionais no Brasil, Argentina, Col\u00f4mbia, El Salvador, Espanha, M\u00e9xico e Peru, al\u00e9m de escrit\u00f3rios t\u00e9cnicos no Chile, Honduras, Nicar\u00e1gua e Paraguai.<\/p>\n
Durante o mandato de Pi\u00f1on se incorporaram \u00e0 OEI como membros Brasil e Portugal, com o qual deixou de ser um organismo onde s\u00f3 havia pa\u00edses de l\u00edngua espanhola. Seu financiamento est\u00e1 coberto por quotas obrigat\u00f3rias e contribui\u00e7\u00f5es volunt\u00e1rias dos governos dos Estados-membros, embora 90% dessas contribui\u00e7\u00f5es sejam da Espanha. Tamb\u00e9m h\u00e1 outros institutos, p\u00fablicos e privados, que contribuem com fundos.<\/p>\n
Na \u00faltima C\u00fapula Ibero-americana, realizada em novembro em Montevid\u00e9u, os ministros da \u00e1rea recomendaram aos chefes de Estado e de governo a ado\u00e7\u00e3o de uma Carta Cultural Ibero-americana \u201ccomo marco do fazer cultural e a consolida\u00e7\u00e3o da comunidade ibero-americana\u201d. Tamb\u00e9m se comprometeram a \u201cestreitar a rela\u00e7\u00e3o entre as pol\u00edticas culturais e a elimina\u00e7\u00e3o da pobreza como uma contribui\u00e7\u00e3o com os objetivos do mil\u00eanio, estabelecidos pela ONU em 2000, e para o desenvolvimento econ\u00f4mico e social da Ibero-am\u00e9rica.<\/p>\n
Na c\u00fapula do Uruguai tamb\u00e9m se pronunciaram os ministros da Educa\u00e7\u00e3o, que estabeleceram um Plano Ibero-americano de Alfabetiza\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica de Pessoas Jovens e Adultas, para ser desenvolvido entre 2008 e 2015; a cria\u00e7\u00e3o de um Espa\u00e7o Ibero-americano do Conhecimento e o impulso de planos de troca de d\u00edvida externa por programas de educa\u00e7\u00e3o. A coordena\u00e7\u00e3o de todas essas iniciativas vinculadas as C\u00fapulas Ibero-americanas no setor da educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia, tecnologia e cultura est\u00e3o a cargo da OEI.<\/p>\n
Nesse sentido, Marchesi, ao falar no ato de sua posse, destacou que a OEI tem de cumprir o objetivo de \u201ccontribuir para fortalecer o conhecimento, a compreens\u00e3o m\u00fatua, a integra\u00e7\u00e3o, a solidariedade e a paz entre os povos ibero-americanos atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia, tecnologia e cultura\u201d. Para isso, durante o primeiro semestre deste ano dever\u00e1 elaborar um plano de a\u00e7\u00e3o que apresentar\u00e1 ao Conselho Diretivo, formado pelos ministros ibero-americanos do setor e, enquanto isso, continuar\u00e1 cumprindo o atual, elaborado sob o mandato de Pi\u00f1on. (IPS\/Envolverde)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Madri, 04\/01\/2007 – O grande desafio dos pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina e do Caribe \u00e9 reduzir \u201ca desigualdade econ\u00f4mica e social\u201d e isso \u201cs\u00f3 ser\u00e1 poss\u00edvel com um apoio coletivo, de governos, empresas, universidades, organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o-governamentais e, resumindo, envolvendo toda a sociedade\u201d Continue Reading