JOHANNESBURGO, 11\/04\/2007 – Durante 16 anos, a Themba era uma professora orgulhosa na \u00c1frica do Sul, m\u00e1s uma onda de viol\u00eancia deixou a t\u00e3o nervosa que quer deixar a sua profiss\u00e3o. "Eu sinto me como guarda e n\u00e3o professora," disse Themba, que preferiu ficar an\u00f4nima. "Algumas manh\u00e3s nem saio da cama. Os alunos s\u00e3o dezcontrol\u00e1veis e os pais n\u00e3o se importam. O que \u00e9 posso fazer? " <\/p>\n
A escola aonde trabalha em Sebokeng, uma cidade de pretos no sul de Johannesburgo tornou se num base de recrutamento para bandos e vendedores de drogas. A zona \u00e9 horrendo como durante a \u00e9poca do apartheid: janelas quebradas, secretarias estilha\u00e7adas, e um laborat\u00f3rio de computadores vazio. A \u00fanica coisa nova \u00e9 a veda\u00e7\u00e3o el\u00e9trica por volta do terreno. <\/p>\n
Nestas condi\u00e7\u00f5es, quase 75 porcento dos alunos foram obrigados a retomar uma classe depois de chumbar os exames da matricula\u00e7\u00e3o no ano passado. Estes exames avaliam a compreens\u00e3o b\u00e1sica e s\u00e3o mandat\u00f3rios para a entrada na universidade.. <\/p>\n
Depois de 13 anos de democracia, o sistema de educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds continua a lutar a apagar as desigualdades hist\u00f3ricas. <\/p>\n
A divis\u00e3o de classes \u00e9 agora t\u00e3o vis\u00edvel como a racial. Enqunato que os alunos pretos e brancos das fam\u00edlias da classe m\u00e9dia nas zonas que eram para os brancos t\u00eam acesso a uma educa\u00e7\u00e3o bastante boa, a maioria dos alunos pretos nas zonas pretas e nas zonas rurais n\u00e3o tem esta qualidade de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Apesar das leis nacionais prometerem a educa\u00e7\u00e3o gr\u00e1tis, as escolas continuam a exigir propinas dos pais dos pobres. A \u00c1frica do Sul, o gigante econ\u00f3mico da regi\u00e3o, corre o risco de ser o \u00fanico pa\u00eds da \u00c1frica Austral a n\u00e3o atinjir O Objetivo do Mil\u00e9nio de melhorar o acesso a educa\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria pelo ano 2015. <\/p>\n
As cifras do Banco Mundial mostram que as taxas da matricula\u00e7\u00e3o na escola prim\u00e1ria cairam de 92 porcento em 1988 \u00e1 89 porcento em 2004. O governo rapidamente introduziu um sistema de \u2018n\u00e3o pagar propinas\u2019 para assegurar o acesso a educa\u00e7\u00e3o para os mais pobres na popula\u00e7\u00e3o. Isto levou a algum aumento nas taxas de matricula\u00e7\u00e3o. <\/p>\n
"\u00c9 realmente poss\u00edvel atinjir o objetivo da educa\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria universal pelo ano 2015," disse o David Archer, o respons\u00e1vel para a educa\u00e7\u00e3o na organiza\u00e7\u00e3o internacional n\u00e3o governamental ActionAid. "M\u00e1s exige uma mudan\u00e7a significante na efic\u00e1cia, a melhor gest\u00e3o e uso do financiamento." <\/p>\n
Este aumento nos n\u00fameros n\u00e3o foi acampanhado por um melhoramento na qualidade de educa\u00e7\u00e3o. O Instituto Sul Africano n\u00e3o governamental para a Justi\u00e7a e a Reconcilia\u00e7\u00e3o (IJR) concluiu num estudo recente que 80 porcento das escolas oferecem a educa\u00e7\u00e3o "de uma qualidade t\u00e3o pobre que constituem um obst\u00e1culo significante ao desenvolvimento s\u00f3cio-econ\u00f3mico". <\/p>\n
Os expertos culpam uma variedade de fatores para os niveis pobres de educa\u00e7\u00e3o. A viol\u00eancia incluindo o estupro predomina em muitas escolas. A pobreza extrema e o VIH\/SIDA t\u00eam agravados as dificuldades nas escolas. O VIH\/SIDA toca aos alunos assim como aos professores num pa\u00eds com 5.5 milh\u00f5es de pessoas seropositivas numa popula\u00e7\u00e3o de 48 milh\u00f5es. <\/p>\n
Entretanto muitos professores como a Themba est\u00e3o a deixar esta profiss\u00e3o por causa dos niveis altos de tens\u00e3o e dos sal\u00e1rios baixos. Segundo a IJR, n\u00e3o h\u00e1 novatos suficientes a encher a lacuna cada vez maior deixado pelos que deixam a profissao. Algumas pessoas dizem que o estado mau da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 uma quest\u00e3o de dinheiro. A \u00c1frica do Sul gasta a cerca de seis porcento do seu PNB para a educa\u00e7\u00e3o, uma cifra igual ao dos pa\u00edses ricos. <\/p>\n
O Jonathan Jansen, o de\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o na Universidade de Pretoria, louva o Congresso Nacional Africano que dobrou o seu or\u00e7amento para a educa\u00e7\u00e3o desde 1994. M\u00e1s tamb\u00e9m criticou a continua\u00e7\u00e3o de \u201cdois sistemas de educa\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n
"As escolas pretas t\u00eam grandes problemas e h\u00e1 pouca coisa na pol\u00edtica e na planifica\u00e7\u00e3o que suggere qualquer interrup\u00e7\u00e3o do padrao dos dois sistemas de educa\u00e7\u00e3o," escreveu ele recentemente num jornal sul africano.<\/p>\n
Algumas pessoas dizem que se trata de um problema de m\u00e1 gest\u00e3o, enquanto que outras acusam os professores de n\u00e3o saber o programa b\u00e1sico de estudos usado nas escolas, e de faltarem a motiva\u00e7\u00e3o para com o trobalho deles. <\/p>\n
O Sindicato Sul Africano Democr\u00e1tico dos Professores (SADTU) diz que \u00e9 injusto criticar os professores que est\u00e3o sobrecarregados de trabalho e que recebem pouco apoio na implementa\u00e7\u00e3o do programa de estudos que est\u00e1 sempre mudando. Os professores tamb\u00e9m se sentem enterrados por debaixo de uma montanha de papeis.<\/p>\n
"Precisamos de melhor forma\u00e7\u00e3o e as autoridades da educa\u00e7\u00e3o devem come\u00e7ar a incentivar nos," disse o Jon Lewis, o portavoz de SADTU. <\/p>\n
A Naledi Pandor o Ministro de Educa\u00e7\u00e3o deplorou que a falta atual de habilidades pode tocar a produtividade futura da m\u00e3o-de-obra e desviar a \u00c1frica do Sul do caminho da prosperidade. <\/p>\n
Como resposta, ela declarou que as institui\u00e7\u00f5es que n\u00e3o desempenham bem o papel delas ser\u00e3o fechadas. Numa tentativa a abordar a quest\u00e3o de seguran\u00e7a, o governo dar\u00e1 as escolas estatais mais instrumentos a lutar contra o crime, incluindo as m\u00e1quinas fotogr\u00e1ficas e outros instrumentos de seguran\u00e7a.<\/p>\n
Os alunos e os professores tamb\u00e9m est\u00e3o fartos das condi\u00e7\u00f5es pobres. "Eu posso sim dizer agora que vou a escola, m\u00e1s talvez teremos tr\u00eas professores para seis aulas,” disse a Nokulunga, 20, uma m\u00e3e (\u00fanico pais) que vai a uma escola segund\u00e1ria em Orange Farm perto de Johannesburgo. <\/p>\n
"Se quer brincar na escola pode. Se quer apreender \u00e9 a ti como aluno," disse a Nokulunga, que n\u00e3o quis dar o seu nome de fam\u00edlia.<\/p>\n
O Mbongeni Tito disse que tirou o seu filho de 14 anos da escola para trabalhar na quinta familial para o proteger da m\u00e1 influ\u00eancia dos pares dele, e da tenta\u00e7\u00e3o de usar a droga. "Eu cheguei ao ponto de decidir que \u00e9 melhor para ele estar em casa de que na escola," disse o Tito.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
JOHANNESBURGO, 11\/04\/2007 – Durante 16 anos, a Themba era uma professora orgulhosa na \u00c1frica do Sul, m\u00e1s uma onda de viol\u00eancia deixou a t\u00e3o nervosa que quer deixar a sua profiss\u00e3o. Continue Reading