Independ\u00eancia, Cear\u00e1, 01\/07\/2009 – “Aqui se forma para o campo e n\u00e3o para a cidade, que n\u00e3o \u00e9 minha realidade, por isso me identifiquei com esta escola\u201d, explica Israel Santos, de 16 anos, aluno do segundo ano secund\u00e1rio da Escola Fam\u00edlia Agr\u00edcola (EFA) Dom Fragoso, na zona rural do munic\u00edpio cearense de Independ\u00eancia. Os 92 alunos da EFA, procedentes de 50 comunidades e de 12 munic\u00edpios rurais alternam duas semanas na fazenda-escola, estudando e cultivando quase todos os alimentos que consomem, e duas semanas com suas fam\u00edlias transmitindo e praticando o que aprenderam.<\/p>\n
A EFA mostra que se pode viver bem no campo, segundo Israel, um dos 11 filhos de uma fam\u00edlia que recebeu \u2013 em virtude da reforma agr\u00e1ria \u2013 37 hectares em um munic\u00edpio vizinho de Independ\u00eancia. O jovem frequenta a escola h\u00e1 seis anos, e se encanta porque valoriza a pequena agricultura, \u201cantes desprezada\u201d.<\/p>\n
Este centro de ensino surgiu em 2002, por iniciativa da diocese local da Igreja Cat\u00f3lica, dirigida entre 1964 e 1998 pelo bispo Antonio Fragoso, conhecido por sua luta a favor da gente pobre e camponesa. Uma associa\u00e7\u00e3o sem fins lucrativos dedica-se a sustentar a escola, que h\u00e1 quatro anos obteve reconhecimento oficial para seus cursos de oitava e nona s\u00e9ries do ensino fundamental e para as quatro de n\u00edvel secund\u00e1rio. Mas, trata-se de uma institui\u00e7\u00e3o de ensino diferente, para uma vida rural em melhores condi\u00e7\u00f5es, valorizando-a de modo a evitar o \u00eaxodo juvenil para as cidades.<\/p>\n
\u00c0s atividades produtivas \u2013 cuidar das hortas, da apicultura, de \u00e1rvores frut\u00edferas, sementes e animais \u2013 \u00e9 dedicada uma hora pela manh\u00e3 e outra \u00e0 tarde. Mas as aulas n\u00e3o fazem diferen\u00e7a entre teoria e pratica. Os estudantes tamb\u00e9m visitam outras comunidades para levar id\u00e9ias e conhecimentos de agroecologia, em um processo de \u201cinterc\u00e2mbio, pois tamb\u00e9m aprendemos com os agricultores e respeitamos sua experi\u00eancia\u201d, disse Rog\u00e9rio Almeida, de 19 anos, que quer estudar jornalismo sem abandonar a agricultura.<\/p>\n
Seu companheiro Francisco Isa\u00edas, tamb\u00e9m da secunda s\u00e9rie do curso secund\u00e1rio, confessou as dificuldades que teve para convencer seu pai a abandonar as queimadas, esses tradicionais inc\u00eandios de florestas, palha e mato para preparar a semeadura. \u201cN\u00e3o conseguimos acabar com as queimadas em muitas fam\u00edlias, \u00e9 uma quest\u00e3o cultural, mas os filhos cultivar\u00e3o de forma diferente\u201d, admitiu Francisca do Nascimento, uma ativista cat\u00f3lica de base, formada em ci\u00eancias da religi\u00e3o e especializada em educa\u00e7\u00e3o ambiental, que este ano assumiu a coordena\u00e7\u00e3o da EFA Dom Fragoso.<\/p>\n
Isa\u00edas, chamado de \u201cVelho\u201d, apesar de seus 17 anos, por ter interpretado um anci\u00e3o no teatro da escola, acredita que finalmente seu pai est\u00e1 deixando a pr\u00e1tica da queimada, que \u201cparece boa no primeiro ano\u201d, mas, no longo prazo, priva o solo de fertilidade. Agora \u201csomente queimamos lixo, apesar de sabermos que n\u00e3o \u00e9 correto, pois dever\u00edamos recicl\u00e1-lo\u201d, reconheceu. Com a ajuda de um irm\u00e3o, o estudante est\u00e1 diversificando a produ\u00e7\u00e3o familiar introduzindo produ\u00e7\u00e3o de hortas, frutas, aves e porcos, outro ensinamento da EFA. Os escassos \u201c999 metros quadrados\u201d de terra de sua fam\u00edlia ajudam a superar velhos h\u00e1bitos paternos de se restringir as extensas planta\u00e7\u00f5es de milho e feij\u00e3o. Aumentar a produtividade com esp\u00e9cies e t\u00e9cnicas para hortas se imp\u00f5e como uma necessidade.<\/p>\n
Os conhecimentos agr\u00edcolas destes adolescentes impressionaram a delega\u00e7\u00e3o do Fundo Internacional de Desenvolvimento Agr\u00edcola (Fida) que visitou a escola no \u00faltimo dia 20. O presidente desta ag\u00eancia da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas, o nigeriano Kanayo Nwanze, expressou o \u201corgulho\u201d do Fida em apoiar esta escola atrav\u00e9s de projetos financiados no Brasil. \u201cAprendi muito\u201d sobre o que a EFA pode ensinar ao resto do Brasil e ao mundo, disse Nwanze ao concluir sua visita. \u201cO Brasil tem muito a oferecer \u00e0 coopera\u00e7\u00e3o Sul-Sul\u201d, acrescentou, destacando a import\u00e2ncia da agricultura familiar, \u00e0 qual se dedica um ter\u00e7o da popula\u00e7\u00e3o mundial e que produz 70% dos alimentos consumidos pelos brasileiros e 80% do que \u00e9 consumido na \u00c1frica.<\/p>\n
Esta escola agr\u00edcola \u00e9 um modelo a ser multiplicado, disse Antonio Amorim, secret\u00e1rio-adjunto de Desenvolvimento Agr\u00e1rio do Cear\u00e1. \u201cQueremos uma EFA em cada territ\u00f3rio do Estado\u201d, disse referindo-se \u00e0s sete grandes \u00e1reas rurais estaduais onde se promove um desenvolvimento integrado e que este ano chegar\u00e3o a ser 13. O objetivo da escola \u00e9 \u201ca forma\u00e7\u00e3o integral dos jovens\u201d para promover o desenvolvimento rural, definiu sua coordenadora. Para Francisca do Nascimento, a \u201cpedagogia de altern\u00e2ncia\u201d entre fam\u00edlia e escola significa que \u201cn\u00e3o aprendemos apenas na aula, a vida tamb\u00e9m ensina e o saber se constr\u00f3i em conjunto\u201d.<\/p>\n
O apoio do Fida chega por meio do Projeto Dom H\u00e9lder C\u00e2mara, uma associa\u00e7\u00e3o dessa ag\u00eancia com o Minist\u00e9rio do Desenvolvimento Agr\u00e1rio para fortalecer a agricultura familiar no semi\u00e1rido Nordeste. Trata-se de processos participativos que compreendem capacita\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o, comercializa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e g\u00eanero, entre outras necessidades definidas pelos pr\u00f3prios beneficiados. A EFA \u00e9 parte de uma iniciativa de educa\u00e7\u00e3o contextualizada, adequada \u00e0 realidade do campo. Busca-se um ensino voltado \u00e0 conviv\u00eancia com as frequentes secas nordestinas, que compreenda um melhor conhecimento do clima semi\u00e1rido, capta\u00e7\u00e3o de \u00e1gua da chuva e alternativas de produ\u00e7\u00e3o familiar e incorpora\u00e7\u00e3o de valor agregado.<\/p>\n
Cem professores de escolas p\u00fablicas de Tamboril, munic\u00edpio pr\u00f3ximo a Independ\u00eancia, est\u00e3o se formando neste tipo de educa\u00e7\u00e3o, o que beneficiar\u00e1 mais de mil estudantes. Mas a EFA busca novos horizontes. Quarenta de seus alunos est\u00e3o estudando produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos, com o objetivo de fazer este ano cinco DVDs. N\u00e3o se trata de desviar-se da finalidade primordial, mas de aprender a filmar t\u00e9cnicas agr\u00edcolas e a realidade local, explicou Israel Santos, que faz parte do grupo. Ser morador de uma zona rural tampouco exclui outros talentos.<\/p>\n
Mois\u00e9s Santos, de 16 anos, j\u00e1 \u00e9 locutor de r\u00e1dio e aos s\u00e1bados e domingos apresenta um programa de tr\u00eas horas sobre musica na emissora local. Esse trabalho, remunerado, soma-se ao de introduzir, sem resist\u00eancia paterna, a produ\u00e7\u00e3o org\u00e2nica, sem agroqu\u00edmicos, e novas variedades nos 37 hectares que tem sua fam\u00edlia de oito irm\u00e3os. Mois\u00e9s pretende estudar veterin\u00e1ria e se especializar em pecu\u00e1ria de pequenos e m\u00e9dios animais. IPS\/Envolverde<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Independ\u00eancia, Cear\u00e1, 01\/07\/2009 – “Aqui se forma para o campo e n\u00e3o para a cidade, que n\u00e3o \u00e9 minha realidade, por isso me identifiquei com esta escola\u201d, explica Israel Santos, de 16 anos, aluno do segundo ano secund\u00e1rio da Escola Fam\u00edlia Agr\u00edcola (EFA) Dom Fragoso, na zona rural do munic\u00edpio cearense de Independ\u00eancia. Continue Reading