Bento Gon\u00e7alves, 03\/08\/2009 – Esta cidade de cem mil habitantes, no Estado do Rio Grande do Sul, em seu nome homenageia o l\u00edder da separatista Revolu\u00e7\u00e3o dos Farrapos, travada entre 1835 e 1845 sob o lema \u201cliberdade, igualdade, humanidade\u201d. Em uma reuni\u00e3o de delegados de todo o mundo realizada na semana passada em Bento Gon\u00e7alves, outros revolucion\u00e1rios, desta vez desarmados, proclamaram ideais semelhantes. A Nona Confer\u00eancia Mundial sobre Computadores na Educa\u00e7\u00e3o, que terminou na sexta-feira, teve como tema principal \u201cEduca\u00e7\u00e3o e tecnologia para um mundo melhor\u201d. O encontro reuniu 650 especialistas em educa\u00e7\u00e3o e tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e da comunica\u00e7\u00e3o (TIC) de 44 pa\u00edses. Tamb\u00e9m havia cerca de 500 participantes de diferentes partes do Brasil.<\/p>\n
Organizada pela Federa\u00e7\u00e3o Internacional de Processamento da Informa\u00e7\u00e3o (IFIP), a confer\u00eancia teve apoio da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (Unesco), da Rede de Informa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Latino-americana, dos minist\u00e9rios da Ci\u00eancia e Tecnologia e da Educa\u00e7\u00e3o, da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado do Rio Grande do Sul, e de v\u00e1rias universidades e empresas do Pa\u00eds. A reuni\u00e3o buscou \u201cunir a computa\u00e7\u00e3o com as pessoas que se dedicam \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, o que gera uma fa\u00edsca\u201d de criatividade, disse Franco Simini, professor de engenharia biom\u00e9dica na Universidade de la Rep\u00fablica, do Uruguai.<\/p>\n
Sendo bem, utilizada, a tecnologia pode potencializar uma nova tend\u00eancia de aprendizagem colaborativa. No futuro, toda educa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 uma combina\u00e7\u00e3o de aprendizado \u00e0 distancia e ensino presencial\u201d, afirmou Simini. O objetivo \u00e9 que haja \u201ceduca\u00e7\u00e3o terci\u00e1ria para todos\u201d, assim como no \u00faltimo s\u00e9culo se apontou para uma educa\u00e7\u00e3o primaria para todos, acrescentou. As experi\u00eancias e os resultados da confer\u00eancia ser\u00e3o divulgados atrav\u00e9s da publica\u00e7\u00e3o de um manual com pautas sobre o uso das TIC na educa\u00e7\u00e3o, bem como de artigos em revistas profissionais e de pesquisa. As sess\u00f5es tamb\u00e9m foram transmitidas ao vivo pela Internet, permitindo a participa\u00e7\u00e3o de pessoas de todo o mundo.<\/p>\n
\u201cAlgumas pessoas atuam, outras observam\u201d, disse Maximira Andr\u00e9, do Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Industrial da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. \u201cAs pessoas ativas vieram \u00e0 confer\u00eancia para aprender, compartilhar, fazer novos contatos e descobertas\u201d, acrescentou. Sobre o tema do encontro, perguntou: \u201cUm mundo melhor sim. Mas, para quem?\u201d. Segundo o professor Simini, na declara\u00e7\u00e3o final \u201cfala-se muito sobre solidariedade digital, mas isto simplesmente n\u00e3o pode significar caridade. Com nossa historia de ego\u00edsmo e competi\u00e7\u00e3o, agora a humanidade tem a possibilidade de usar as TIC para a inclus\u00e3o e para um mundo mais igual\u201d.<\/p>\n
A professora Gleice Moreira, do N\u00facleo de Tecnologia Educativa do Estado do Acre, afirmou que a confer\u00eancia \u00e9 \u201cuma maravilhosa oportunidade de descobrir experi\u00eancias positivas em outras universidades e em diferentes pa\u00edses. Tamb\u00e9m \u00e9 uma ocasi\u00e3o para organizar interc\u00e2mbios e esfor\u00e7os no sentido de uma colabora\u00e7\u00e3o\u201d. Ela ficou surpresa \u201cpela apresenta\u00e7\u00e3o da ag\u00eancia espacial dos Estados Unidos (Nasa)\u201d, detalhando as op\u00e7\u00f5es de a\u00e7\u00f5es cooperativas. \u201cN\u00e3o sabia que \u00e9 poss\u00edvel participar de atividades com eles. Quero fazer algo no Acre e j\u00e1 fiz o primeiro contato para isso\u201d, disse entusiasmada.<\/p>\n
O software livre (programas de computador que podem ser usados, copiados, distribu\u00eddos e modificados livremente) \u00e9 uma tend\u00eancia valiosa para a educa\u00e7\u00e3o, pois amplia o acesso \u00e0s aplica\u00e7\u00f5es das TIC, disse a Moreira. \u201cO software livre realmente chega \u00e0s pessoas\u201d exclu\u00eddas, ressaltou. Contou que em junho, o governo brasileiro distribuiu computadores em escolas rurais. Seus alunos veem e utilizam computadores pela primeira vez. \u201cQuando um pai foi at\u00e9 \u00e0 escola buscar sua filha e ela lhe mostrou o que estava fazendo, sua primeira rea\u00e7\u00e3o foi dizer que n\u00e3o podia pagar por um computador. A professora explicou que era gr\u00e1tis e, ent\u00e3o, ele ficou surpreso\u201d, disse a professora.<\/p>\n
Uma das inova\u00e7\u00f5es apresentadas na confer\u00eancia foi a tecnologia \u201ch\u00e1ptica\u201d, o estudo da intera\u00e7\u00e3o humana com o ambiente exterior atrav\u00e9s do tato. Um projeto do King\u2019s College de Londres, dirigido por Margaret Cox, desenvolve luvas especiais que produzem informa\u00e7\u00e3o sensorial a partir de ambientes virtuais tridimensionais para treinar estudantes de odontologia, enfermagem, medicina e veterin\u00e1ria nas delicadas habilidades motoras que exigem certas t\u00e9cnicas espec\u00edficas.<\/p>\n
A IFIP, criada pela Unesco em 1960, organiza estas confer\u00eancias a cada quatro anos desde 1972. Os participantes costumam ser ativistas apaixonados pelo uso educativo das TIC. Este ano, como sua edi\u00e7\u00e3o anterior, o encontro foi um \u00e2mbito para redigir a Declara\u00e7\u00e3o de Bento Gon\u00e7alves, que ser\u00e1 colocada na Internet para somar coment\u00e1rios, debates e modifica\u00e7\u00f5es por parte de todos os atores envolvidos nesta tem\u00e1tica. \u201cQueremos que seja um documento vivo\u201d, disse o presidente da confer\u00eancia, Sindre Roesvik, diretor de educa\u00e7\u00e3o do munic\u00edpio noruegu\u00eas de Giske.<\/p>\n
\u201cMais de 200 delegados, assistentes e coordenadores contribu\u00edram com este texto, dedicado a explicar como conseguir que as coisas sejam feitas, em lugar de dizer o que \u00e9 preciso fazer\u201d, explicou Roesvik. No uso da tecnologia na educa\u00e7\u00e3o para melhorar o mundo \u201cesta declara\u00e7\u00e3o talvez seja a mais completa. Sua prioridade \u00e9 seu uso pol\u00edtico. Todos podem utiliz\u00e1-la gest\u00f5es junto \u00e0s autoridades\u201d, acrescentou. O documento estar\u00e1 dispon\u00edvel online no endere\u00e7o www.ifip-tc3.net \u201cem algumas semanas\u201d, ressaltou Roesvik.<\/p>\n
O rascunho distribu\u00eddo no encontro cobre oito grandes quest\u00f5es, focadas em a\u00e7\u00f5es concretas no ambiente do aprendizado, pesquisa, conte\u00fados curriculares e iniciativas, a fim de servir a estudantes, professores e comunidades cooperativas. De uma perspectiva global, apresentou-se uma atualiza\u00e7\u00e3o da iniciativa \u201cUm laptop por crian\u00e7a\u201d, exibindo o Plano CEibal do Uruguai, que entregou gratuitamente 200 mil computadores port\u00e1teis a meninos e meninas, e um plano do governo australiano para distribuir computadores em escolas ind\u00edgenas do Territ\u00f3rio do Norte. Esta revolu\u00e7\u00e3o silenciosa que coloca as TIC a servi\u00e7o da democracia digital pode chegar mais longe do que a Revolu\u00e7\u00e3o dos Farrapos. IPS\/Envolverde<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Bento Gon\u00e7alves, 03\/08\/2009 – Esta cidade de cem mil habitantes, no Estado do Rio Grande do Sul, em seu nome homenageia o l\u00edder da separatista Revolu\u00e7\u00e3o dos Farrapos, travada entre 1835 e 1845 sob o lema \u201cliberdade, igualdade, humanidade\u201d. Continue Reading