Bangcoc, 21\/08\/2009 – O economista e empres\u00e1rio de Bangaldesh Mohammad Yunus, que agitou v\u00e1rias confer\u00eancias mundiais ao defender o microcr\u00e9dito como um direito fundamental dos pobres para iniciar pequenos projetos, agora cria uma educa\u00e7\u00e3o terci\u00e1ria voltada \u00e0 a\u00e7\u00e3o. \u201cA educa\u00e7\u00e3o deve integrar-se \u00e0 vida, com verdadeiras a\u00e7\u00f5es e experi\u00eancias\u201d, disse aquele ficou conhecido como \u201cbanqueiro dos pobres\u201d, por promover o microcr\u00e9dito para os mais desfavorecidos e criar o Banco Grameen em seu pa\u00eds em 1983, que oferece pequenos empr\u00e9stimos aos camponeses em exigir garantia. Por seu esfor\u00e7o na promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento econ\u00f4mico e social Yunus recebeu o Pr\u00eamio Nobel da Paz em 2006.<\/p>\n
Este economista de 69 anos criou esta semana o Centro Yunus, no Instituto Asi\u00e1tico de Tecnologia (AIT) de Bangcoc, que promove diversos programas de desenvolvimento. Yunus tem um v\u00ednculo de longa data com o AIT, convencido de sua miss\u00e3o como universidade regional a favor do desenvolvimento sustent\u00e1vel. O instituto entrar\u00e1 com a maior parte do or\u00e7amento do Centro, com o qual colaborar\u00e3o outras organiza\u00e7\u00f5es como a Ag\u00eancia Sueca de Desenvolvimento Internacional.<\/p>\n
A nova institui\u00e7\u00e3o, que abrir\u00e1 no final deste ano, pretende contribuir para acabar com pobreza rural incentivando os camponeses \u201ca cuidarem de suas pr\u00f3prias rendas mediante projetos agr\u00e1rios geridos por eles mesmos. Queremos atrair estudantes interessados em marcar uma mudan\u00e7a em suas sociedades mediante programas inovadores\u201d, explicou o economista em entrevista \u00e0 IPS, ap\u00f3s o lan\u00e7amento do Centro Yunus, na quarta-feira.<\/p>\n
IPS- O senhor acaba de lan\u00e7ar um centro educacional que pretende contribuir para acabar com a pobreza. N\u00e3o \u00e9 o primeiro com essas caracter\u00edsticas, qual a sua especificidade? MY- N\u00e3o ser\u00e1 apenas um centro de pesquisa, mas de a\u00e7\u00e3o. N\u00e3o nos dedicaremos a produzir documentos, queremos que os estudantes se envolvam e criem seus pr\u00f3prios programas para ajudar as comunidades locais. Poder\u00e3o demorar um ou dois anos, ou um pouco mais, para acabar seus projetos. Mas esse ser\u00e1 o requisito para ingressarem na institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
IPS- Tem em mente um novo sistema educacional? MY- Sim. A aprendizagem se dar\u00e1 mediante questionamentos do fato e analisando o que resta fazer. Os professores ser\u00e3o espectadores. Os estudantes ter\u00e3o a iniciativa, dever\u00e3o compartilhar seus planos com eles e explicar-lhes como pretendem realiz\u00e1-los. O papel do pessoal docente n\u00e3o ser\u00e1 critic\u00e1-los, mas procurar saber mais.<\/p>\n
IPS- O que o levou a seguir esse caminho? MY- Sempre tive em mente esse modelo educacional. Os jovens n\u00e3o precisam estar uma sala de aula. T\u00eam uma grande capacidade para realizar mudan\u00e7as e uma tremenda energia. Devem sair e lidar com os problemas reais e tentar resolv\u00ea-los.<\/p>\n
IPS- Pode ser que fa\u00e7a parte de sua pr\u00f3pria trajet\u00f3ria de trabalho com os mais pobres? Apesar de ter estudado economia, feito doutorado e dado aulas em uma universidade convencional. MY- Assim come\u00e7ou meu trabalho com o Banco Grameen. \u00c9 verdade, foi o que fiz ao sair da universidade e criei essa institui\u00e7\u00e3o trabalhando com comunidades camponesas. Por isso digo chega de escrever teses. H\u00e1 muita gente fazendo isso. Mas agora \u00e9 preciso pessoas que saiam a campo e identifiquem os problemas reais das comunidades pobres, sejam assuntos ambientais, de pobreza, agricultura, sa\u00fade ou moradia, e procure resolv\u00ea-los.<\/p>\n
IPS- Significa que as universidades e o ambiente acad\u00eamico tradicional n\u00e3o conseguem resolver certas quest\u00f5es que o preocupam, como agricultura ou seguran\u00e7a alimentar? MY- H\u00e1 muitos vazios. Os professores n\u00e3o t\u00eam conhecimentos pr\u00e1ticos. Vivem em torres de marfim. \u00c9 preciso integrar a vida \u00e0 educa\u00e7\u00e3o porque muda constantemente e os planos de estudo ficam ultrapassados. Deveria estar na vanguarda e n\u00e3o difundir conhecimento velho. A educa\u00e7\u00e3o implica difundir conhecimento do futuro para que as pessoas possam aplic\u00e1-lo na realidade.<\/p>\n
IPS- O que pensa do contribui\u00e7\u00e3o cient\u00edfica que significou a Revolu\u00e7\u00e3o Verde, que segundo os pesquisadores resolveu a fome em certas regi\u00f5es? MY- A melhor mudan\u00e7a tecnol\u00f3gica para a agricultura ocorreu nos anos 60 gra\u00e7as \u00e0 Revolu\u00e7\u00e3o Verde. Houve um repentino aumento da produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola, especialmente do arroz. Mas, a situa\u00e7\u00e3o parece ter se estancado. Desde ent\u00e3o n\u00e3o foram registrados grandes avan\u00e7os. O mundo mudou, mas a agricultura n\u00e3o seguiu o ritmo. O fornecimento de alimentos aumenta lentamente, enquanto o mercado se expande.<\/p>\n
IPS- Por que o conhecimento cient\u00edfico relacionado com a agricultura n\u00e3o seguiu o ritmo das mudan\u00e7as sociais? MY- Porque h\u00e1 \u00e1reas que s\u00e3o mais interessantes para a ci\u00eancia e onde h\u00e1 mais dinheiro, como as tecnologias da comunica\u00e7\u00e3o e os telefones celulares. T\u00eam um mercado maior e atraem milh\u00f5es de pessoas que querem ter um celular. Os grandes investimentos foram nessa dire\u00e7\u00e3o e n\u00e3o para a agricultura. Por isso \u00e9 preciso ser um empreendimento social. Essa \u00e9 a id\u00e9ia que quero levar adiante com o novo centro. Trata-se de conseguir um impacto social, n\u00e3o de fazer dinheiro.<\/p>\n
IPS- Mas vai contra a tend\u00eancia dos jovens que emigram para as cidades em busca de melhores oportunidades. Como conseguir\u00e1 que a vida rural seja atraente para eles? MY- Da forma como funciona a economia hoje, todo mundo quer saber onde est\u00e1 o dinheiro. Talvez n\u00e3o se dirigem a uma aldeia porque n\u00e3o est\u00e1 ali. Mas, quando se procura sair desse modelo que diz que a vida tem de ser assim e falam para voc\u00ea: \u201cpode ser feliz tentando resolver os problemas das pessoas\u201d, as coisas s\u00e3o vistas de outro modo. Concentrem-se no impacto social, em um compromisso ou uma dedica\u00e7\u00e3o. \u00c9 algo que lhes sair\u00e1 do cora\u00e7\u00e3o e pelo qual v\u00e3o cobrar.<\/p>\n
(IPS\/Envolverde)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Bangcoc, 21\/08\/2009 – O economista e empres\u00e1rio de Bangaldesh Mohammad Yunus, que agitou v\u00e1rias confer\u00eancias mundiais ao defender o microcr\u00e9dito como um direito fundamental dos pobres para iniciar pequenos projetos, agora cria uma educa\u00e7\u00e3o terci\u00e1ria voltada \u00e0 a\u00e7\u00e3o. Continue Reading