![\"Publicidade](\"http:\/\/www.ipsnoticias.net\/portuguese\/fotos\/79932.jpg\" "\\"Publicidade")
<\/a>Publicidade colocada nas escolas da prov\u00edncia de Jyber Pajtunjwa. - Ashfaq Yusufzai\/IPS<\/p><\/div> A Junta de Livros de Texto local pretende que as escolas n\u00e3o propaguem o \u00f3dio e modificar\u00e3o o que avivar o extremismo religioso neste pa\u00eds da \u00c1sia meridional, explicou Fazal Rahim Marwat, presidente da entidade.<\/p>\n
H\u00e1 anos, as institui\u00e7\u00f5es de ensino s\u00e3o ferramentas involunt\u00e1rias de propaga\u00e7\u00e3o do extremismo neste pa\u00eds de maioria isl\u00e2mica, disse Fazal. \u201cO material sobre a jihad na escola e no secund\u00e1rio \u00e9, em parte, respons\u00e1vel pelo crescente extremismo registrado entre as pessoas\u201d, acrescentou. \u201cOs livros de texto, os discursos sect\u00e1rios e o f\u00e1cil acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o e a sites na Internet sobre o assunto tiveram papel consider\u00e1vel no crescimento de movimentos religiosos fundamentalistas\u201d no pa\u00eds, ressaltou.<\/p>\n
A jihad \u00e9 um importante dever dos mu\u00e7ulmanos. O termo refere-se a diferentes formas de luta para ser um crente melhor, mas os extremistas invocam a \u201cguerra santa\u201d para justificar o uso da viol\u00eancia, desde atentados suicidas at\u00e9 bombas, contra os que consideram seus inimigos. Jiber Pajtunjwa, antes chamada Prov\u00edncia da Fronteira Noroeste, \u00e9 conhecida como celeiro de vis\u00f5es extremistas por sua proximidade com o Afeganist\u00e3o, onde o movimento isl\u00e2mico Talib\u00e3 controlou vastas \u00e1reas do pa\u00eds entre 1996 e 2001. Al\u00e9m disso, \u00e9 onde o Paquist\u00e3o sofreu mais atentados nos \u00faltimos dez anos.<\/p>\n
Ideias viciadas extra\u00eddas dos livros podem explicar, em grande parte, o motivo de Gul Ghutai, do sexto ano da Escola Universit\u00e1ria Modelo, acreditar fervorosamente que os sovi\u00e9ticos, que invadiram e ocuparam o Afeganist\u00e3o de 1979 a 1989, s\u00e3o infieis e, portanto, inimigos do Isl\u00e3. Da mesma maneira que os indianos, segundo ela. \u00cdndia e Paquist\u00e3o travaram tr\u00eas guerras e disputam a Caxemira, de maioria mu\u00e7ulmana. \u201cLemos que esses pa\u00edses querem eliminar os mu\u00e7ulmanos. N\u00e3o temos que ser amigos deles\u201d, afirmou Gul.<\/p>\n
Companheiros de Shaheena Afzal, na d\u00e9cima s\u00e9rie da mesma escola, tamb\u00e9m odeiam \u00cdndia e Israel com base no que aprenderam nos livros. \u201cH\u00e1 um m\u00eas, um estudante da nona s\u00e9rie cometeu um atentado suicida e \u00e9 poss\u00edvel que tenha sofrido influ\u00eancia do conte\u00fado dos livros\u201d, afirmou.<\/p>\n
Vis\u00f5es extremistas prosperaram nas escolas paquistanesas nos anos 80, quando a resist\u00eancia dos mujahidinis contra a ocupa\u00e7\u00e3o sovi\u00e9tica do Afeganist\u00e3o estava em seu apogeu, disse Fazal. A \u201cislamiza\u00e7\u00e3o\u201d das institui\u00e7\u00f5es educacionais do pa\u00eds come\u00e7ou sob a ditadura do general Zia ul-Haq (1924-1988), que governou de 1978 at\u00e9 sua morte, acrescentou. Um decreto parlamentar imp\u00f4s, ent\u00e3o, um programa de ensino no qual o Paquist\u00e3o era descrito como um pa\u00eds cercado de inimigos, incluindo a \u00cdndia.<\/p>\n
A religi\u00e3o \u00e9 a principal caracter\u00edstica que os diferencia. N\u00e3o ser mu\u00e7ulmano era muito mal visto. A ofensiva mu\u00e7ulmana no ensino se acentuou ap\u00f3s a invas\u00e3o da hoje extinta Uni\u00e3o Sovi\u00e9tica ao Afeganist\u00e3o. \u201cO Paquist\u00e3o era a primeira linha contra as for\u00e7as sovi\u00e9ticas e incentivou o \u00f3dio para inculcar a jihad nos estudantes paquistaneses e afeg\u00e3os\u201d, explicou Fazal. A Revolu\u00e7\u00e3o Isl\u00e2mica do Ir\u00e3, em 1979, tamb\u00e9m contribuiu para a islamiza\u00e7\u00e3o do ensino no Paquist\u00e3o e facilitou a propaga\u00e7\u00e3o da vis\u00e3o do tipo \u201cn\u00f3s contra o mundo\u201d, acrescentou.<\/p>\n
Somente em 2007 come\u00e7aram as iniciativas para reformar os livros de texto no Paquist\u00e3o. O governo do general Pervez Musharraf (2001-2008) imp\u00f4s o \u201cPlano de A\u00e7\u00e3o Nacional e Pol\u00edtica de Livros de Texto e Material de Ensino\u201d. No entanto, a controv\u00e9rsia gerada pelo programa foi tanta que sua implementa\u00e7\u00e3o ficou lenta. Uma reforma constitucional deu liberdade \u00e0s prov\u00edncias para definir seus pr\u00f3prios programas de ensino, o que liberou as autoridades, como Fazal, de tr\u00e2mites burocr\u00e1ticos no \u00e2mbito federal.<\/p>\n
As autoridades de Jiber Pajtunjwa revisam desde janeiro os livros de aproximadamente 40 mil escolas privadas e p\u00fablicas. As mudan\u00e7as nos programas de ensino ir\u00e3o da primeira \u00e0 12\u00aa s\u00e9rie, para que os estudantes sejam \u201cseres humanos bons, capazes de contribuir para o desenvolvimento nacional, regional e mundial\u201d, disse Fazal. \u201cEstamos substituindo os versos do Cor\u00e3o sobre a jihad pelos que defendem a paz e o amor e os chamam \u00e0 irmandade da humanidade\u201d, ressaltou.<\/p>\n
\u201cO esfor\u00e7o \u00e9 para dizer aos estudantes que o conhecimento \u00e9 mais poderoso do que a espada e que \u00e9 luz, igual \u00e0s ideologias de l\u00edderes locais como Bacha Jan, que prega a n\u00e3o viol\u00eancia\u201d, acrescentou Fazal. A previs\u00e3o \u00e9 de que a revis\u00e3o dos livros termine no final deste ano. Envolverde\/IPS<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Peshawar, Paquist\u00e3o, 26\/08\/2010 – Autoridades de ensino da prov\u00edncia paquistanesa de Jiber Pajtunjwa pretendem terminar este ano a revis\u00e3o de textos escolares, que datam das d\u00e9cadas de 70 e 80, para eliminar o conte\u00fado que, segundo elas, ajuda a propagar a ideologia extremista. Continue Reading