Nair\u00f3bi, Qu\u00eania, 10\/09\/2010 – Quando a sede, a fome, o Sol e a solid\u00e3o causam agonia, criar cabras \u00e9 absurdo. E \u201cpode durar para sempre\u201d, j\u00e1 que a tarefa come\u00e7a \u201cquando menina, depois como esposa, gr\u00e1vida, m\u00e3e e inclusive av\u00f3\u201d, disse a queniana Rukia Ibrahim, cuja irm\u00e3 de 13 anos casou com um pastor. Rukia vem de uma fam\u00edlia n\u00f4made da Prov\u00edncia Noroeste do Qu\u00eania, onde escasseiam os profissionais qualificados e onde, entre 1991 e 2005, apenas duas mo\u00e7as estudaram em universidades p\u00fablicas.<\/p>\n
Nesta prov\u00edncia, os pais e as m\u00e3es tamb\u00e9m demonstram grande apatia com a educa\u00e7\u00e3o feminina. Mas Rukia n\u00e3o quer passar a vida toda cuidando de cabras. Para que ela e outras crian\u00e7as do mundo tenham um futuro melhor, \u00e9 preciso que os governos e as ag\u00eancias de assist\u00eancia invistam primeiro nas crian\u00e7as mais pobres e em suas comunidades.<\/p>\n
Assim afirmam os informes mundiais apresentados no dia 7 pelo Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef), indicando que dessa forma os pa\u00edses poder\u00e3o cumprir mais rapidamente os Objetivos de Desenvolvimento do Mil\u00eanio. Os dois estudos, intitulados \u201cReduzir as diferen\u00e7as para alcan\u00e7ar os objetivos\u201d e \u201cProgresso para a inf\u00e2ncia: alcan\u00e7ar os Objetivos de Desenvolvimento do Mil\u00eanio (ODM) com igualdade\u201d, revelaram flagrantes desigualdades entre as crian\u00e7as nascidas em fam\u00edlias pobres e as que s\u00e3o de fam\u00edlias mais ricas da \u00c1frica subsaariana e \u00c1sia meridional.<\/p>\n
Os informes estabelecem que essas desigualdades atentar\u00e3o contra o sucesso dos ODM, e os governos v\u00e3o precisar redefinir suas prioridades de investimento, para centrar em quem mais necessita, a fim de favorecer as crian\u00e7as mais pobres. Rukia \u00e9 uma das que poderiam se beneficiar de tais investimentos, que a tirariam do ciclo da pobreza. Ela \u00e9 benefici\u00e1ria de um programa de bolsas para meninas pobres com alta capacidade intelectual.<\/p>\n
O programa, que o Unicef e o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o iniciaram em 2006, pretende abordar o baixo desempenho das meninas nas escolas da Prov\u00edncia Noroeste. Desde sua cria\u00e7\u00e3o, admitiu 300 meninas, aumentando a quantidade das que passam do prim\u00e1rio para o secund\u00e1rio. Enquanto entre 1991 e 2005 apenas duas meninas da Prov\u00edncia Noroeste se matricularam em cursos regulares de universidades do Estado, das que prestaram os exames do ano escolar de 2009, 59% atingiram a nota C+ e superior, que \u00e9 a exigida para a universidade.<\/p>\n
Para Rukia, a oportunidade de receber educa\u00e7\u00e3o faz uma grande diferen\u00e7a. Quando viu que sua irm\u00e3 se casava t\u00e3o jovem, teve claro como seria seu pr\u00f3prio destino, se n\u00e3o tivesse essa educa\u00e7\u00e3o, afirmou. \u201cA educa\u00e7\u00e3o pode levar a um sustento melhor, assim, decidi dar o melhor de mim aos livros, para mudar meu futuro\u201d, afirmou esta aluna da d\u00e9cima s\u00e9rie.<\/p>\n
Contudo, \u00e9 preciso um compromisso mais forte dos governos para concretizar a mudan\u00e7a. Hellen Tombo, assessora pan-africana da Plano Internacional, uma organiza\u00e7\u00e3o que trabalha pelas crian\u00e7as em 48 pa\u00edses em desenvolvimento, disse que na \u00c1frica subsaariana a falta de vontade pol\u00edtica e a m\u00e1 governan\u00e7a conspiram contra o \u00eaxito dos ODM sobre a inf\u00e2ncia.<\/p>\n
Estas metas, definidas em 2000 pela Assembleia Geral da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas, incluem reduzir pela metade o n\u00famero de pessoas que sofrem pobreza e fome, com rela\u00e7\u00e3o a 1990, garantir a educa\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria universal, promover a igualdade de g\u00eanero e reduzir a mortalidade infantil e a materna, combater a aids, a mal\u00e1ria e outras enfermidades, assegurar a sustentabilidade ambiental e fomentar uma associa\u00e7\u00e3o mundial para o desenvolvimento. Tudo isto at\u00e9 2015.<\/p>\n
\u201cAs atitudes tradicionais, fortemente arraigadas e tendenciosas sobre a idade e o g\u00eanero, est\u00e3o atrasando a emancipa\u00e7\u00e3o de meninos, meninas e mulheres, e nossos governos n\u00e3o est\u00e3o respondendo bem\u201d, disse Hellen. Edward Ouma, presidente da n\u00e3o governamental Children\u2019s Legal Action Network, concorda. Os governos da \u00c1frica subsaariana est\u00e3o centrados em prioridades equivocadas, como um forte gasto em quest\u00f5es militares, em detrimento da sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e infraestrutura, como estradas e hospitais, afirmou.<\/p>\n
\u201cOs pa\u00edses da \u00c1frica subsaariana t\u00eam de investir fortemente no setor educacional, para aumentar o acesso de todas as crian\u00e7as, especialmente das mais pobres. Tamb\u00e9m \u00e9 necess\u00e1rio que invistam na redu\u00e7\u00e3o da pobreza e apresentem iniciativas como transfer\u00eancias diretas de dinheiro para fam\u00edlias vulner\u00e1veis\u201d, sugeriu Edward.<\/p>\n
Hellen, por sua vez, disse que or\u00e7amentos, planos e pol\u00edticas nacionais t\u00eam de existir em fun\u00e7\u00e3o dos ODM, cujo cumprimento est\u00e1 atrasado, como o da sa\u00fade materna. \u201cPrecisamos de escolas amig\u00e1veis com as meninas, com entornos de aprendizagem seguros e programas sens\u00edveis ao g\u00eanero. Pa\u00edses como Ruanda e Gana s\u00e3o muito estrat\u00e9gicos e priorizam o poder das mulheres e a igualdade de g\u00eanero. Ilegalizaram os casamentos infantis e implementaram a obrigatoriedade de ir \u00e0 escola\u201d, destacou.<\/p>\n
Por exemplo, em escolas desses dois pa\u00edses s\u00e3o servidas refei\u00e7\u00f5es adicionais, afirmou Hellen. Tamb\u00e9m foi eliminado o custo dos uniformes e as taxas de exames. Foram criados centros educacionais especiais para crian\u00e7as marginalizadas, como as escolas m\u00f3veis para comunidades de pastores do norte do Qu\u00eania e de Uganda. A Eti\u00f3pia tamb\u00e9m foca em seu setor de sa\u00fade, aumentando a quantidade de trabalhadores comunit\u00e1rios para 30 mil, disse Michael Klaus, chefe regional de comunica\u00e7\u00f5es do Unicef Qu\u00eania. Envolverde\/IPS<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nair\u00f3bi, Qu\u00eania, 10\/09\/2010 – Quando a sede, a fome, o Sol e a solid\u00e3o causam agonia, criar cabras \u00e9 absurdo. Continue Reading